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2026年学前教育核心素养教育课程开发报告

1.前言

学前教育作为个体终身学习与发展的奠基阶段，其战略地位在新时代教育体系中日益凸显。随着我国社会经济结构的深刻变革与科技浪潮的加速推进，2026年的学前教育环境将面临前所未有的机遇与挑战。一方面，人工智能、虚拟现实等新兴技术的普及为教育创新提供了广阔空间；另一方面，城乡发展不均衡、师资力量薄弱以及家庭教育观念滞后等问题依然制约着学前教育质量的整体提升。在此背景下，核心素养教育作为一种整合性、前瞻性的教育理念，逐渐成为全球学前教育改革的核心方向。它超越了传统知识传授的局限，聚焦于幼儿在认知能力、情感态度、社会交