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角的初步生疏

课题

角的初步生疏

课时数

课时总数

学

讲

目

标

使学生联系生活中一些常见的物体初步生疏角，知道角的各局部名称，能正确指出物体外表的角，能在平面图形中识别出角。

使学生通过观看和操作生疏到角是有大小的，能够直观区分角的大小。

重、难点

把握角的各局部名称及特征。

教学预备

三角尺、纸工袋、闹钟、剪刀、纸五角星、纸三角形、两根硬纸条

师生活动

教学手记

情境导入

谈话：同学们，你生疏三角形和五角星吗？〔从预备的学具中找出来〕你知道它们中的角在哪儿吗？〔同桌沟通〕揭题：今日我们一起来生疏新的图形——角。〔板书：生疏角〕

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