第一单元《辨别方向》单元教学设计

教科版科学三年级下册

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科学核心概念：（三）物质的运动与相互作用、（十三）工程设计与物化

跨学科核心概念：物质与能量、稳定与变化、结构与功能、系统与模型

学习内容：3.2电磁相互作用；13.2工程的关键是设计；13.3工程是设计方案物化的结果

内容要求：3～4年级

⑤知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。

⑥知道地球有磁场，指南针中的小磁针可以用来指示南北。

②借助表格、草图、实物模型、戏剧或故事等方式说明自己的设计思路。

③根据需求和限制条件，比较多种可能的解决方案，并初步判断其合理性。

④利用常用工具，对常见