人地协调观视域下区域经济环境协同治理模式探究——高中二年级地理跨学科主题导学案

一、教学背景与课标依据

（一）【基础】课程定位与2025版课标锚点

本导学案定位于高中二年级地理选择性必修二“区域发展”与必修二“环境与发展”的深度融合节点，严格对标《普通高中地理课程标准》最新修订版中“结合实例，说明区域在产业转型、生态保护与经济发展协调中的路径与策略”以及“运用跨学科思维，理解人地关系演变及可持续发展实现机制”的学业要求。课程跳出传统“就环境论治理”的技术主义窠臼，将“经济环境治理模式”重构为区域系统演化中的适应性协同命题，旨在培养学生在真实复杂情境下进行空间诊断、利益权衡与决策优化的高阶地理素