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甘肃省教育科学研究“十三五”规划课题

促进语文教学的测验与评价研究开题报告

高台县第二中学“促进语文教学的测验与评价研究”课题组

二〇一七年四月

促进语文教学的测验与评价研究开题报告

一、研究背景

随着新课程改革的不断深入。检测课程改革的成效，必须要用评价来推动。新的表现性评价凸显的是发展功能，突出评价主体的主动参与，评价内容和方式的多元化，其核心理念是“为了每位学生的全面发展”。表现性评价正是与新课程改革理念相符合的评价方法。它有助于更直接、更真实地考查学生的学习结果，特别是高级思维能力;有助于考察学生综合运用所学知识解决实际问题的能力;有助于优化教师的教学过程;有