一、课程背景与设计思路演讲人

课程背景与设计思路01教学目标与重难点02课后作业与评价建议04教学反思与改进方向05教学过程设计（40分钟）03目录

2025小学一年级数学上册解决问题（求和：左边3只+右边6只）课件

01课程背景与设计思路

课程背景与设计思路作为深耕小学数学教育十余年的一线教师，我始终相信：数学问题的解决能力培养，需从最基础的数感建立与问题意识入手。一年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，求和问题作为加减法概念的核心起点，既是对数的分与合知识的应用延伸，更是后续解决复杂问题的思维基石。

本次课程以左边3只+右边6只的典型求和问题为载体，遵循情境