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文档摘要

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静安区“十四五”教师个性化自主研修指南

为贯彻落实《上海市“十四五”中小学、幼儿园教师培训工作实

施意见》，进一步促进教师终身学习，提高教师自主发展意识，满足

教师个性化发展需求，优化以教师需求为导向的教师培训方式，特制

定《静安区“十四五”教师个性化自主研修指南》。

一、指导思想

为深入推进教师教育改革，开发与整合优质教育资源，创新教师

培训机制，以“个性化研修指南”为实践指向，以“尊重自主性、提

倡个性化、注重多样化”为原则，为教师提供多层面、可选择、高质

量的学习与研修条件，提升中小学、幼儿园教师的专业素养和教育境

界