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文档摘要

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逻辑规律教学设计

学习目标：

1、掌握逻辑基本规律，辨析与之相关的逻辑谬误。

2、灵活运用逻辑基本规律决问题。

3、发展思维的严密性和深刻性。设计思路：木课以教材中提供的常见逻辑谬误例子为基础，

借鉴人教版必修四中的相关逻辑知识，对其进行析，确定本节课的逻辑知识为：命题的预

设义、四条基本规律（同一律、矛盾律、排中律、充足理由律）。当下学情是学生对逻辑的

相关概念虽未涉猎，但对归类逻辑谬误并不完全陌生，只是欠缺理论知识的明确指导。因此，

本节课涉及的知识点虽然较多，但借助课前案的预习