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摘要

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写作教学一直以来都是语文教学的核心组成部分。长期以来，写作教学深陷“教师

教授作文困难，学生撰写作文亦难”的困境。在小学阶段，创意写作不仅是一种语言表

达的训练，更是孩子们创造性思维萌芽与发展的关键途径。通过创意写作，孩子们能够

在想象的天地中自由驰骋，打破常规，激发出无限的潜能。

本研究以小学语文创意写作教学为背景，针对当前教学中学生写作兴趣不足及表达

单一化等问题，采用创造性思维训练方法开展创意写作教学