PAGE

PAGE1

2026年粤科版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：水的变化

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“水的变化”为核心主题，立足于2022年版《义务教育科学课程标准》对物质科学领域的深度要求，聚焦水在自然界中的状态转换与循环规律。主题设计紧密围绕“人与自然和谐共生”的生态文明理念，将抽象的科学概念具象化为学生可感知的生活现象。例如，以广东地区特有的季风气候为背景，引导学生观察雨季中水的蒸发、云层的凝结及河流的涨落，使知识学习与地域文化深度融合。主题内涵不仅涵盖水的物理变化（固态、液态、气态），更延伸至水资源保护的社会责任，呼应“双减”政策下跨学科主题学习