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文档摘要

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小学美术教学中的跨学科融合与创新实践研究论文

摘要：小学美术教育是培养学生审美素养与创造力的重要载体，但当前学科孤立、形式固化、评价单一等问题，使其难以满足学生综合素养发展需求。跨学科融合作为教育改革的核心趋势，为美术教学提供了突破路径。本研究立足小学美术课堂，探讨跨学科融合的创新实践策略，分析其在连接学科知识、激发学生兴趣、落实育人价值中的作用，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，推动美术教育从技能传授向素养培育转型。

关键词：小学美术；跨学科融合；创新实践；综合素养；教学困境

一、问题的提出

（一）小学美术教学面临的现实困境与挑战

1.学科孤立导致学生认知碎片化，难以形成综合