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文档摘要

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新时代幼师职业行为十项准则

一、以儿童为本：把“看见儿童”作为每日第一动作

“看见”不是目光扫过，而是带着专业敏感度的全息观察。每天7:30—8:00，教师需完成“三看三记”：看情绪、看动作、看皮肤；记异常、记兴趣、记交往。观察记录用0—5级量化，0级为无异常，5级为需立即干预。每周五下午，班级三位教师用“颜色贴纸法”对记录进行交叉验证：红色代表高度一致，黄色代表部分一致，绿色代表差异显著。绿色条目需在当日16:30前完成二次观察并填写《差异说明表》。该表包含儿童原话、教师推测、验证方式、调整策略四项，确保“看见”被证据链锁定。

为了把观察转化为课程，教师建立“1+1+1”微课程生成机制：1个