基本信息

---

下载

文档摘要

---

1.1一年级学生的认知发展特点演讲人

2025小学一年级数学下册数学阅读（数字故事）课件

作为一名深耕小学数学教育十年的一线教师，我始终相信：数学不是冰冷的符号游戏，而是藏在生活里的温暖故事。当我翻开2025年新版一年级数学下册教材时，发现数学阅读板块被特别强化，其中数字故事作为核心载体，承担着从具象到抽象、从生活到数学的关键过渡作用。今天，我将以一线教育者的视角，系统梳理这套课件的设计逻辑与实施路径。

一、为何要在一年级下册开展数字故事阅读？——价值定位与理论支撑

011一年级学生的认知发展特点

1一年级学生的认知发展特点刚进入小学下半学期的6-7岁儿童，正处于皮亚杰认知发展理论中的