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高一语文教案：《获得教养的途径》苏教版

编辑寄语：本教案是对整节课或本课时需要达到的目标进行的归总，希

望对老师有所帮助。

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?【教学目标】

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?1、知识层面：理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义;

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?2、方法层面：侧重“阅读方法”的探究与体验，培养学生良好的“阅读习惯”;

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?3、情感层面：激发学生“阅读经典”的兴趣，逐渐养成良好、纯正的读书

观。

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?【教学设想】

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?1、本专题以“获得教养的途径”为话题，三个板块分别侧重“读”、“学”、

“思”，教学过程中既要突出这三个重点，也要注意这三个方面并不能穷尽该

话题，也就是话题的开放性为我们提供了“问题探讨”的更广阔的空间