高中数学建模竞赛辅导中的数学建模竞赛心理调适策略研究论文

摘要：高中数学建模竞赛作为培养学生数学应用能力和创新思维的重要载体，其过程不仅考验学生的知识储备，更对心理素质提出严峻挑战。然而，当前辅导实践中，心理调适策略的缺失导致学生普遍面临焦虑、挫败感等负面情绪，严重影响竞赛表现和综合能力发展。本研究聚焦高中数学建模竞赛辅导中的心理调适问题，通过分析学生心理压力来源及辅导策略的不足，探索针对性的心理调适方法，旨在帮助学生构建积极竞赛心态，提升问题解决能力，为竞赛辅导提供实践参考。

关键词：高中数学建模竞赛；心理调适；辅导策略；焦虑情绪；问题解决能力

一、问题的提出

高中数学建模竞赛的育