第2节建构分子模型第1课时第1章物质的微观结构浙教版七年级下册

知识目标模型与符号的区别；运用模型方法来解释科学现象。1对模型建构的初步掌握。2

素养目标知道模型和符号的建立与作用；举例说出学习和生活中见过的符号和模型，并加以区分；学会用模型解释简单的科学现象和过程。科学观念初步掌握模型建立的方法；能使用模型来解释水的三态变化。科学思维利用插图等教学来理解模型的建立和符号的作用；探究实践

复习导入1、、原子和离子等微粒都可以构成不同物质；分子处于之中；分子的这种运动称为；2、分