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新课程理念下教学情境的创设策略

（陕西省渭南市瑞泉中学714100）

20世纪90年代以来有许多新的学习理论形成，这些理论不仅突出了、讨论、合作等

人际交往在学习中的作用，而且强调了知识的习得不是通过传授得到的，而是在情境

中通过学习活动而产生的