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文档摘要

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高中生物新教材教学中的情境创设与核心素养落实案例

摘要：高中生物新教材以核心素养为导向，强调情境教学在知识传授与能力培养中的核心作用。情境创设作为连接教材知识与学生生活、学科前沿的桥梁，能够有效激发学生学习兴趣，引导学生主动探究，助力生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四大核心素养的落地。本文结合高中生物新教材重点章节，设计不同类型的情境案例，分析情境创设的思路、实施过程及核心素养的落实路径，为高中生物一线教学提供可借鉴的实践参考。

一、引言

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，高中生物教学应立足学生核心素养的培养，打破“教师讲授、学生被动接受”的传统模式，注