基于核心素养的初中地理实践力培养活动评价体系构建与应用研究论文

摘要：本论文以核心素养为出发点，探讨初中地理实践力培养活动的评价体系构建与应用。通过对现有评价体系的分析，提出了基于核心素养的初中地理实践力培养活动评价体系，旨在提高学生的地理实践能力，培养学生的综合素质。

关键词：核心素养；初中地理；实践力；评价体系

一、引言

（一）研究背景

1.核心素养理念的提出，为教育改革提供了新的方向。在初中地理教学中，培养学生的实践力是核心素养的重要组成部分。然而，现有的评价体系往往忽略了这一方面的评价，导致学生在地理实践活动中缺乏有效的引导和激励。

2.初中地理实践力培养活动的开展，有助于提高学生