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高三语文教案《咬文嚼字》

高三语文教案《咬文嚼字》

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?咬文嚼字

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?【教学目标】

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?1.理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。

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?2.学习本文的论证结构和论证方法。

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?3.分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。

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?4.培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相

吻合”的谨严精神。

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?【教学设计】

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?通过对比阅读来引导学生思考“咬文嚼字”与“好读书不求甚解”的不同美学

追求。

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?【教学过程】

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?第一课时

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?一、导入新课

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?清代唐彪在《读书作文谱》中引用武叔卿的话说：“文章有一笔写成不加点

缀而工者，此神到之文，尚矣。其次须