七年级道德与法治下册第八课第一框《薪火相传的传统美德》深度学习设计

一、课程定位与教材重构

（一）【学科与学段】初中道德与法治七年级下册第三单元“传承中华优秀传统文化”第八课“践行中华传统美德”第一框。本课处于单元“认知—理解—践行”逻辑序列的认知奠基环节，上承第七课“中华人文精神”，下启第八课第二框“做中华传统美德的践行者”，是联结文化认知与行为转化的枢纽。

（二）【教材地位分析】本框题对应统编《道德与法治》七年级下册（2024年版）第三单元第56至62页。教材以“探究与分享”“阅读感悟”“方法与技能”等栏目为载体，呈现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，精忠报国、振