初中一年级英语下册Unit7It’sraining!SectionA(1a-1d)听说课导学案

??一、设计理念与理论框架

??本导学案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养为终极旨归，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。教学设计遵循“以学生为中心”的建构主义学习理论，创设真实、有意义、具有挑战性的语言运用情境，引导学生在完成具体交际任务的过程中，主动建构关于天气表达、现在进行时态以及人际关怀的语言知识体系。同时，本设计践行单元整体教学理念，将本节听说课定位为单元语言输入的起点和交际功能达成的基石，注重与后续课时在主题、语言和技能上的有机