初中《道德与法治》七年级下册“共建成长共同体：‘我’与‘我们’的辩证统一”单元深度复习教案

??第一部分：复习课顶层设计思想

??一、指导思想与理论依据

??本次复习课的设计，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合发展心理学、社会学及积极组织行为学等相关理论。核心指导思想在于超越对教材知识点的简单复现与记忆巩固，致力于引导学生实现认知重构、情感升华与行为迁移。复习过程将紧扣“核心素养”导向，尤其聚焦“健全人格”、“责任意识”与“道德修养”的融合发展。通过创设结构化、序列化的深度复习情境，引导学生从“个体感知”走向“关系建构”，再升华至“价值体认”，深刻理解个人与集