八年级下册历史与社会期中质量评价作业设计（单元一至三）

一、教学/评价目标设计

本次期中质量评价作业设计旨在全面、深入地评估学生在八年级下册历史与社会学科第一至三单元的学习成效。评价严格遵循《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》的核心素养导向，致力于超越传统知识点复现，实现对学生历史理解、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀以及综合思维、社会实践等关键能力的综合性诊断与发展性引导。

（一）核心素养目标

1.唯物史观与时空观念：引导学生运用唯物史观的基本观点，分析第一至三单元所涉历史时期（从古代中国部分文明成就到近代前夜的危机）的社会形态变迁、主要矛盾与发展趋势。强化学生将具体历史事