实验探究课—实验03观察小鱼尾鳍的血液流动北师大版新教材初中生物七年级下册第7章第1节

通过观察三种血管的血流特点，形成结构与功能相适应的生命观念，理解血管在物质运输和血液循环中的重要作用。能依据血流方向、流速、红细胞单行通过等特征进行推理、判断与分类，初步学会用证据分析血管类型的逻辑思维。规范完成实验操作，熟练使用低倍显微镜，提升观察、动手与合作探究能力，养成基于现象得出结论的探究习惯。爱护实验动物，规范操作、如实记录，增强珍爱生命、严谨求实的科学态度与责任意识，树立爱护生物的理念。实验目标生命观念科学思维探究实践态度责任

1.学会使用低