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文档摘要

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初中化学实验操作与脑机接口的结合研究论文

摘要：初中化学实验是学生建构化学概念、培养科学探究能力的关键载体，但传统教学中常因操作规范难把控、安全隐患难规避、学生参与度不均衡等问题，削弱了实验的教育价值。脑机接口（BCI）技术作为实现人脑与设备直接交互的前沿手段，为破解传统实验教学的困境提供了新可能。本研究旨在探索将脑机接口技术融入初中化学实验操作的路径，通过实时监测学生操作过程中的脑电信号、生理指标与行为数据的关联性，构建“意图识别—即时反馈—精准纠偏”的智能实验辅助系统，以期提升实验操作的安全性与规范性，激发学生主动探究的内在动机，为化学实验教学模式的创新提供理论支撑与实践参考。

关键词：初