基本信息

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文档摘要

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初中美术七八年级《人类的朋友》造型·表现知识清单

一、课程核心素养与人文内涵——重新定义“朋友”

（一）学科本质理解【基础】

本课程属于“造型·表现”学习领域，核心不在于机械地描摹动物外形，而在于通过艺术创作，构建“人类——动物——自然”的情感纽带。它要求我们从生物学的观察（结构、比例）跃升到美学的表达（情感、意境），最终抵达伦理学的思考（尊重、共生）。复习本课，首先要建立“以艺眼观万物，以仁心待众生”的宏观视野。

（二）三维目标深化【重要】

1.认知维度：不仅要掌握动物的生理结构（头、颈、躯干、四肢、尾），更要理解不同动物在文化语境中的象征意义（如鸽子的和平、狮子的勇猛、狐狸的狡黠）