摘要

摘要

随着新课程改革的不断深入推进，小学语文教学面临着新的挑战与要求。在当前核

心素养理念日益深入的背景下，如何有效实施学习任务群教学，促进学生语文素养的全

面提升，已成为教育实践中亟待解决的重要课题。基于此，研究者尝试将教育戏剧应用

于小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学中，探究教育戏剧应用于小学语文

“文学阅读与创意表达”学习任务群的运用策略及学习效果，为教育戏剧应用于小学语

文“文学阅读与创意表达”学