混合学习视域下视觉文化课程学习支持服务体系构建与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在“互联网+”时代的浪潮下，信息技术以前所未有的速度融入教育领域，引发了教育模式的深刻变革。混合学习作为一种将传统面对面教学与在线学习有机结合的新型学习模式，应运而生并迅速成为教育研究与实践的热点。这种学习模式充分发挥了线上学习资源丰富、学习时间和空间灵活的优势，同时保留了传统课堂教学中师生互动、情感交流的特点，为学习者提供了更加多元化和个性化的学习体验，极大地满足了不同学习者的需求，提高了学习效果和效率。众多研究表明，混合学习模式下学生的学习成绩、学习兴趣和学习参与度均有显著提升，例如，一项针