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2026年青岛版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：天气的变化

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“天气的变化”为核心主题，立足2022年版《义务教育科学课程标准》对低学段学生核心素养的培养要求，深度融入“教学评一体”理念，构建真实、生动、可操作的教学实践体系。主题设计聚焦儿童日常经验，从青岛地域特色出发，引导学生观察、记录、分析天气现象的动态变化过程，理解天气与人类生活的紧密联系。例如，结合青岛滨海城市特征，设计“海边天气探秘”情境：春季海雾弥漫时如何出行、夏季台风预警下的安全防护、秋季晴空万里时的户外活动安排、冬季寒潮来袭时的保暖措施等。主题内容