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文档摘要

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校园手工制作活动对小学生问题解决能力的培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨校园手工制作活动对小学生问题解决能力的培养作用。通过分析手工制作活动的特点和实施过程，结合教育心理学理论，阐述其在提升小学生问题解决能力方面的具体影响。研究表明，手工制作活动不仅能激发学生的创造力和动手能力，还能有效促进其逻辑思维和团队合作能力的发展。

**关键词**：校园手工制作；小学生；问题解决能力；创造力；逻辑思维

一、概念阐述

（一）1.手工制作活动的定义与特点

手工制作活动是指学生在教师的指导下，利用各种材料和工具，通过动手操作完成具有一定实用价值或审美价值的作品的过程。其特点主要包括：一是实践性强，学生