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文档摘要

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第2课时二次根式的混合运算;计算下列各题，并注明每个步骤的依据：;计算下列各题，并注明每个步骤的依据：;思考：二次根式加减，分为几个步骤？;学习目标;例1计算：;与有理数、实数运算一样，在混合运算中先乘除，

后加减；

对于（1）：先算乘，再化简，若有相同的二次根

式进行合并，最后的目标是二次根式是最简二次根式；

对于（2）：先算除，再化简，若有相同的二次根

式进行合并，把所有的二次根式化成最简二次根式．;例1计算：;例2计算：;解：;6;（1）;（1）本节课二次根式的加减与上节课二次根式的加减有什么不同？

（2）通过本节的学习，你认为二次根式运算时应关注哪些方面？通常用到哪些知识？

;达标检测反思目标;上交作业：教科书第18页第4题．

课后作业：“学生用书”的“课后评价案”部分．