基于翻转课堂的初中英语听力策略教学实践与效果评价研究论文

摘要：本文以翻转课堂模式为背景，探讨初中英语听力策略教学实践及其效果评价。通过对比实验，分析翻转课堂对初中生英语听力策略运用和听力成绩的影响，旨在为初中英语听力教学提供有效的策略和方法。

关键词：翻转课堂；初中英语；听力策略；教学实践；效果评价

一、引言

（一）背景与意义

1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学越来越注重学生听说读写能力的全面发展。然而，在实际教学过程中，许多学生面临英语听力困难，影响了他们的英语学习效果。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，将课堂讲解与课后自主学习相结合，有助于提高学生的英语听力水平。

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