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文件名称：数学史融入小学数学教学的行动研究--以人教版“多边形的面积”为例.pdf
文件大小：4.36 MB
总页数：134 页
更新时间：2026-03-27
总字数：约14.65万字
文档摘要
摘要
摘要
《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求在教材中引入数学文化，并
在教学过程中注重选择具有育人价值的情境。近年来，在“立德树人”教学目标
的指引下，关于数学史的研究逐渐完善，但数学史融入小学数学教学的理论与实
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践研究仍需进一步优化。本研究结合汪晓勤提出的