基本信息
文件名称：我是谁？who-am-I？评课稿.pdf
文件大小：110.38 KB
总页数：1 页
更新时间：2026-03-27
总字数：约小于1千字
文档摘要
我是谁？whoamI？评课稿
《我是谁？whoamI?》评课稿
?优点：
?班级的情况是本来这个班比较沉，而思敏却能将这个班的气氛调动的活跃
起来，其语言教态都很大方。
?在谁先离开的价值澄清环节运用得比较好，澄清学生的价值，让学生进一
步确定自己的价值观，并且有的同学在价值得到澄清之后表现出一种确认之
后的满足感。
?在猜猜我是谁环节能调动起整个班的气氛，让同学发言变得不那幺被动。
?建议：
?目标太泛没有集中点，建议可以将教学目标集中在一个点上，这样可以更
好的达到教学效果。
?在时间上掌控不好