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2026年辽师大版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：互联网初识

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“互联网初识”为核心主题，立足《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“信息意识”与“数字素养”的核心要求，聚焦三年级学生（8-9岁）的认知发展特点，构建生活化、趣味化的学习情境。主题设计并非简单灌输技术知识，而是通过“感知—体验—应用—反思”的递进逻辑，引导学生在真实场景中理解互联网的基础价值与社会意义。例如，结合学生日常接触的智能设备（如家长手机、教室电子屏），将抽象概念转化为具象体验：互联网被比喻为“看不见的友谊桥”，连接全球小朋友分享故事