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文档摘要

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《致青年教师》读书心得

江桥镇中心小学文吉欣

作为一名陪伴孩子们走过三年级数学关键期的教师，近期重读《给青年教师的建议》《小学数学教学论》以及《儿童数学学习心理学》这三本书，结合自己的教学实践，有很多感慨想和刚走上讲台的青年同行们分享。三年级是小学数学学习的爬坡期，孩子们从具象思维向抽象思维过渡，知识难度陡然提升，很多孩子会在这个阶段出现数学学习的分水岭。我们的教学方式，往往决定着孩子们是从此爱上数学，还是埋下畏难的种子。

一、别拿粗心当万能借口，读懂孩子错误背后的思维密码

刚教书的时候，我总喜欢把孩子的错题归结为粗心：计算题看错符号、应用题漏看条件、单位换算忘了进率……直到读了《儿童数