基本信息

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文档摘要

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;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.理解课文内容，初步认识网络的用处，产生对网络和科技的兴趣。（重点）

3.能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养搜

索信息的能力。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

本文围绕着网络介绍了哪些方面的内容？

串珠问题：

1.什么是“网络”？

2.进入网络，我们能做什么？

3.在妈妈的带领指导下，“我”上网做了什么？

4.面对神奇的网络，“我”的心情有什么变化？文中哪些词语反映了“我”心情的变化。;本文围绕着网络介绍了哪些方面的内容？;爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。;仿写：

照样子写个比喻句吧。;进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。;有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。;我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。;我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。;妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个