初中七年级英语下册Unit4MyFriends听说整合课教学设计

??一、设计依据与核心理念

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心要求，以发展学生核心素养为根本宗旨，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。设计基于冀教版七年级英语下册第四单元“MyFriends”的整体架构，将原Lesson5定位为一节高度整合的听说课。核心理念在于打破传统听说教学的机械操练模式，创设以“友谊”为主题的、连贯且有深度的探究性学习情境。通过项目式学习的初步渗透、跨学科视角的有机融入（如融合社会学中的人际关系概念、心理学中的情感表达、信息技术中的多媒体呈现）