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文档摘要

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课题

规划种植园

课时

1课时

活动背景分析

本课题是浙教版小学劳动三年级下册项目四“种植劳动”的开篇任务，项目围绕“种植实践”展开，包含规划种植园、种植农作物、管理种植园三个递进任务，是后续种植实践的基础，起着承上启下的作用。三年级学生对种植活动充满好奇心，愿意主动参与，但缺乏“科学规划”的意识和能力，易出现诸多问题：选址不当（如将喜阳的向日葵种在阴暗角落）、作物搭配混乱（如喜水的白菜与耐旱的大豆混种）、忽视节气规律（如冬季种植水稻）；对“种植园分区”“种植日程”的逻辑性理解不足，常凭个人兴趣随意规划；同时缺乏实地考察的经验，对土壤肥力、光照时长、水源距离等核心种植条件的认知模糊，难以将理论