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2026年学前教育家校共育质量评估体系构建方案

学前教育作为国民教育体系的奠基环节，其质量优劣直接关系到儿童终身发展潜能的激发与社会人力资源的整体素质提升。近年来，随着国家“十四五”规划对教育现代化的深入部署以及《中国教育现代化2035》战略目标的持续推进，学前教育领域在普及率、硬件设施等方面取得了显著进步。然而，在实践层面，家校共育作为连接家庭与幼儿园的关键纽带，其运行机制仍显薄弱，暴露出评估标准模糊、操作路径不清等深层次问题。当前，许多地区幼儿园虽已尝试开展家长开放日、亲子活动等形式化互动，但往往停留于表面层次，未能真正形成教育合力。教育实践表明，缺乏科学