幼儿园大班创新劳动教育案例——小园丁的春日耕耘记

劳动教育是幼儿全面发展的重要组成部分，对于大班幼儿而言，劳动不仅是动手技能的锻炼，更是责任感、合作意识、抗挫能力与生活自理能力的核心培养路径。本案例立足幼儿园游戏化教学核心，以“春日种植”为劳动载体，打造沉浸式、角色化的劳动场景，让幼儿在“做中学、玩中悟”，真正实现劳动教育与游戏活动、生活实践的深度融合，贴合大班5-6岁幼儿的身心发展规律与身份角色，具备极强的实操性与教育价值。

一、案例背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿园要引导幼儿参与力所能及的劳动，培养其基本的生活自理能力和劳动意识，鼓励幼儿在实践中感知劳动的意义、珍惜劳动