基本信息

---

下载

文档摘要

---

2025年学前教育指导与教学实践手册

第1章前期准备与环境创设

1.1教育目标与课程规划

教育目标应遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，围绕幼儿身心发展规律和学习特点，制定符合幼儿年龄特点的教育目标。例如，大班幼儿应具备基本的自主学习能力、社会交往能力和生活自理能力，同时培养良好的行为习惯和初步的审美情趣。教育目标需与幼儿园的课程体系相融合，形成系统化的课程规划。例如，以“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域为框架，结合区域活动、游戏活动和主题探究活动，制定具体的课程目标和实施路径。

教育目标应具有可操作性和可评估性，例如设定“每周一节户外