第六课时写话

写图书借阅公约

1.语言建构与运用：掌握《图书借阅公约》“标题—正文—署名”的基础格式，能用简单、

通顺的话把图书借阅、爱护的规则说清楚、写明白。能围绕“图书角管理”主题，分点列出

1-3条具体可行的约定，做到说话有条理、写字不遗漏关键信息。

2.思维发展与提升：学会从班级图书角的日常场景中发现问题（如图书乱摆、借阅没秩序、

书页被乱画等），筛选出最需要遵守的规则。能梳理讨论和写话逻辑，先想“为什么要定