第五课时习作课

奇妙的想象

1.语言建构与运用：让学生学会用生动又有条理的语言，结合角色特点与奇妙情节，讲述

想象故事，提升语言表达的感染力与画面感。引导学生根据不同的想象场景（如水果音乐会、

小水滴的旅行），调整语言风格，适配童趣与故事性的双重叙事需求。

2.思维发展与提升：借奇妙想象，拓展学生的形象思维与创新思维，跳出日常认知框架，

挖掘角色奇遇、奇幻场景等新奇素材，培养多角度思考能力。在创作中梳理故事情节的逻辑链