第七课时我爱阅读

手影戏

1.语言建构与运用：认识“店、街、灯、屈、伸、影、顿、尖、霸、道、喵、扑、凶、恶、

鸽、”等生字，理解“霸道、扑去、愣了一阵、偎依”等词语的意思；能结合课文内容，用

“课文中的宁宁先是______，后来和陌生男孩______，最后两人______”的句式梳理故事脉络。

2.思维发展与提升：通过梳理宁宁和陌生男孩手影戏的变化过程，提取故事中的关键情节

和动作细节，培养信息提取与逻辑梳