第三课时重点讲练（1）

12.古诗三首

1.语言建构与运用：准确、有感情地朗读古诗，做到停顿恰当、节奏鲜明（如“爆竹/声

中/一岁除”“独在/异乡/为异客”）；结合注释理解“屠苏、曈曈、断魂、遥、异客、佳节”等

词语意思，能用自己的话完整描绘每首诗的节日情景；模仿“（节日）+（习俗/情景）”的简

洁句式（如“元日放爆竹”）概括诗句核心内容。

2.思维发展与提升：通过