第三课时重点讲练（1）

8.彩色的梦

1.语言建构与运用：正确、流利、有感情地朗读课文，读出儿童诗的轻快节奏与童趣韵味，

能熟练背诵；积累“彩色、草坪、野花、天空、聊天、蹦跳”等词语，能用“，，

彩色的梦境真美好”的句式仿写句子。

2.思维发展与提升：通过抓诗歌中的关键词、意象，梳理诗歌描绘的彩色梦境画面，能用

自己的话描述诗中的美好场景，提升信息提取与画面描述能力。