第二课时理解课文主要内容

1.语言建构与运用：通过圈画“胡萝卜先生、英英、铅笔、尾巴”等核心角色，“长胡子、大树、鸟窝、梦想”等核心事物，提取“神奇、有趣、多变、温暖”等关键特点，能用“什么角色在什么情境下发生了什么神奇的事，展现了想象的什么特点”的句式，分别概括本单元课文主要内容；积累“浓密、发愁、飘动、结实、发痒、津津有味、各种各样”等15个主题词汇，能结合情境说句子（如“胡萝卜先生的长胡子沾到果酱后变得又长又结实，帮到了很多人”）。

2.思维发展与提升：在逐篇梳理中，学会用“角色—神奇事件—想象特点”表格整理信息，能对比说出课文在“展开想象”上的差异（有的从普通事物出发展开想象，有的