第四课时重点讲练（2）

13.纸的发明

1.语言建构与运用：准确、流利地朗读课文，把握课文叙述的节奏，重点读好造纸术发展历程和蔡伦改进造纸术的段落；结合课文掌握“创造、携带、保存、粗糙、改进、传承”等词语的意思，熟练运用“既……又……”“因为……所以……”的句式，结合课文内容造句；能准确说出造纸术发展的关键节点对应的词语。

2.思维发展与提升：梳理造纸术从发明前到东汉时期再到传播后的完整发展脉络，用“时期，人们，存在____________的问题”的句式梳理不同阶段的书写情况；创作“造纸术发展时间轴卡片”，用关键词+短句的形式，记录各阶段的书写材料/造纸方法及特点，培养信息梳理与整合能力。